%0 Conference Paper
%A Widad Othman, 
%A Lee, Ming Foong
%A Open University Malaysia (OUM),
%B International Conference on the Education of Learner Diversity 2008
%C Marriot Hotel, Putrajaya
%D 2008
%F library_repository:255
%K Visualization cognitive ; Lukisan Kejuruteraan 
%P 193-202
%T Peningkatan tahap kognitif visualisasi pelajar jurusan  teknikal melalui latihan-latihan visualisasi
%U https://library.oum.edu.my/repository/255/
%X Kajian ini bertujuan untuk menilai kesan latihan visualisasi dalam peningkatan tahap kognitif visual di kalangan pelajar yang mempelajari mata  pelajaran Lukisan Kejuruteraan (LK). Reka bentuk kajian digunakan adalah kuasieksperimenlental  dengan kumpulan kawalan ujian pra-ujian pos manakala sampel kajian adalah terdiri daripada kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan yang masing-masing  mempunyai 26 orang, iaitu jumlahnya seramai 52 orang. lnstrumen kajian pula merangkumi Ujian Kebolehan Ruang -Visualisasi, soalan temubual dan senarai  semak pemerhatian. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa selepas pendedahan latihan visualisasi, kumpulan rawatan mencapai peningkatan min skor tahap kognitif  visualisasi yang signifikan jika dibandingkan dengan sebelum didedahkan latihan visualisasi (nilai signifikan ujian-t = ,019). Hasil temu-bual turut menunjukkan  maklum balas yang positif dan komen konstruktif daripada pelajar rawatan. Selain itu, min skor kognitif visualisasi bagi kumpulan rawatan adalah lebih tinggi jika  dibanding dengan kumpulan kawalan. Kesimpulannya, pendedahan latihan  visualisasi berupaya mempertingkatkan tahap kognitif visualisasi pelajar. Oleh yang  demikian, para guru digalak memasukkan latihan visualisasi dalam pengajaran dan pembelajaran LK memandangkan mata pelajaran ini amat memerlukan penggunaan  kenlahiran dan tahap kognitif visualisasi yang tinggi. (Authors' abstract)